Su nuevo compañero de trabajo: La IA en el mundo laboral

[Nota: Estas preguntas fueron redactadas en el verano de 2026. El desarrollo, la adopción y el impacto de la inteligencia artificial continúan evolucionando a un ritmo acelerado. Al responder las preguntas y elaborar sus argumentos, incorpore información reciente y pertinente cuando sea apropiado.]

1. Muchas personas sostienen que, al igual que ocurrió durante la Revolución Industrial y otras grandes transformaciones económicas, la IA terminará creando más empleos de los que eliminará. Otras, en cambio, pronostican pérdidas masivas de puestos de trabajo que afectarán tanto a personas con distintos niveles educativos como a trabajadores jóvenes y mayores, de oficina y de oficios, entre otros. Investigue el estado actual del tema y determine si la evidencia disponible respalda con mayor solidez alguna de estas posturas. En este momento, ¿podemos saber con un grado razonable de certeza cuál será el impacto de la IA en el empleo? Explique su respuesta.
2. Bill Gates ha sugerido que la IA podría conducir a una semana laboral de dos días en lugar de cinco. Investigue esta afirmación y evalúe si considera que se trata de una predicción realista. De ser así, ¿cuáles podrían ser las consecuencias de un cambio como este? ¿Le resultaría atractiva una semana laboral de dos días? Explique su respuesta.
3. Una de las personas entrevistadas plantea a sus estudiantes la siguiente pregunta: «¿Es ético desarrollar tecnologías que eliminen empleos humanos?» ¿Cuál sería su respuesta? ¿Dependería de la profesión que usted ejerce o para la que se está preparando? Explique su respuesta.
4. Las personas entrevistadas presentan opiniones distintas sobre si saber utilizar herramientas de IA protegerá a las personas de perder su empleo. Investigue los desarrollos más recientes relacionados con el impacto de la IA en el mercado laboral y explique cuál es su postura respecto a esta cuestión. Respalde su respuesta con evidencia.
5. Si asumimos que el desarrollo de la IA probablemente provocará pérdidas significativas de empleo y una importante disrupción económica, ¿qué responsabilidad tienen las empresas de IA para evitar o reducir esos efectos? ¿Deberían abstenerse de lanzar nuevos modelos que puedan generar esas consecuencias? ¿Es realista esperar que lo hagan? Explique su respuesta.
6. Si esas pérdidas de empleo y esa disrupción económica fueran inminentes, ¿qué responsabilidad tendría el gobierno de intervenir? ¿Qué nivel de gobierno —federal, estatal o local— debería actuar? ¿Qué medidas concretas deberían adoptarse? ¿Sería preferible actuar desde ahora para prevenir la pérdida de empleos o intervenir posteriormente ofreciendo apoyo económico a quienes los hayan perdido? Fundamente su propuesta y proporcione ejemplos concretos.
7. ¿Le gustaría vivir en un mundo en el que no existiera ningún trabajo productivo para usted, aunque el gobierno le proporcionara ingresos suficientes para vivir cómodamente? ¿Le resulta atractiva esa posibilidad? ¿Por qué sí o por qué no? Explique su respuesta.
8. Elabore el resumen de una novela de ciencia ficción cuya premisa central sea que la IA ha vuelto innecesario todo trabajo humano. Ya no se requiere la participación de personas en ningún empleo, ya sea manual o profesional. ¿Cómo sería vivir en un mundo así? ¿Cómo reaccionaría la sociedad?
9. Desde el verano de 2026, las grandes empresas tecnológicas han comenzado a despedir a decenas de miles de empleados cuyos puestos han sido sustituidos por la IA. Investigue si estas empresas han adoptado medidas especiales para mitigar el impacto sobre los trabajadores afectados. ¿Qué encontró? En su opinión, ¿han actuado de manera ética o poco ética? ¿Ha observado iniciativas similares por parte de algún gobierno? Respalde su respuesta con evidencia.
10. Elon Musk ha planteado que una renta universal —de un nivel considerablemente superior al de la conocida renta básica universal— constituye la respuesta más evidente ante el posible futuro sin empleo que podría generar la IA. ¿Está de acuerdo? ¿Considera que sería económicamente viable? ¿Quién debería financiarla? ¿Quiénes deberían recibirla? Fundamente su respuesta.

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Solo disponible en inglés.

AI Ethics Companion Handbook

Este libro electrónico recopila todos los recursos sobre ética de la IA disponibles en el sitio web de Ethics Unwrapped. Continuará actualizándose a medida que se publiquen nuevos materiales.

El recurso más reciente de Ethics Unwrapped es un libro, Behavioral Ethics in Practice: Why We Sometimes Make the Wrong Decisions, escrito por Cara Biasucci y Robert Prentice. Este libro accesible tiene abundantes notas a pie de página con estudios de ética del comportamiento e investigaciones asociadas. También incluye sugerencias al final de cada capítulo para videos y estudios de casos relacionados con Ética sin envolver. Algunos instructores usan este recurso para educarse a sí mismos, mientras que otros lo usan en lugar de (o además de) un libro de texto.

El artículo más reciente escrito por Cara Biasucci y Robert Prentice describe los conceptos básicos de la ética del comportamiento y presenta videos y materiales de apoyo de Ethics Unwrapped junto con ejemplos de enseñanza. También incluye datos sobre la eficacia de Ethics Unwrapped para mejorar la pedagogía de la ética en todas las disciplinas. Publicado en Journal of Business Law and Ethics Pedagogy (Vol. 1, agosto de 2018), se puede descargar aquí: “Teaching Behavioral Ethics (Using “Ethics Unwrapped” Videos and Educational Materials).”

Cara Biasucci también escribió recientemente un capítulo sobre la integración de Ethics Unwrapped en la educación superior, que se puede encontrar en la última edición de Teaching Ethics: Instructional Models, Methods and Modalities for University Studies. El capítulo incluye ejemplos de cómo se utiliza Ética al descubierto en varias universidades.

Un artículo escrito por los autores de Ethics Unwrapped, Minette Drumwright, Robert Prentice y Cara Biasucci, presenta conceptos clave en la ética del comportamiento y enfoques para la instrucción eficaz de la ética, incluidas tareas de clase de muestra. Publicado en Decision Sciences Journal of Innovative Education, se puede descargar aquí: “Behavioral Ethics and Teaching Ethical Decision Making.”

Un artículo detallado escrito por Robert Prentice, con amplios recursos para la enseñanza de la ética del comportamiento, se publicó en Journal of Legal Studies Education y se puede descargar aquí: “Teaching Behavioral Ethics.”

Otro artículo de Robert Prentice, que analiza cómo la ética del comportamiento puede mejorar la ética de la toma de decisiones humanas, se publicó en Notre Dame Journal of Law, Ethics & Public Policy. Se puede descargar aquí: “Behavioral Ethics: Can It Help Lawyers (And Others) Be their Best Selves?”

Un artículo más antiguo (pero aún útil) sobre la enseñanza de la ética del comportamiento se puede acceder a través de Google Scholar buscando: Prentice, Robert A. 2004. “Teaching Ethics, Heuristics, and Biases.”. Revista de Educación en Ética Empresarial 1 (1): 57-74.