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Propaganda: ética y los medios

En el período previo a las elecciones presidenciales de 2016, el Museo de Historia del Estado de Bullock Texas acogió State of Engaño: el poder de la propaganda nazi. Filmamos este video en la exhibición para educar a las personas sobre los prejuicios y las presiones que llevaron al surgimiento del partido nazi en la década de 1930.

Notas de enseñanza

En una conferencia de ética en Virginia en 2016, Cara Biasucci y yo conocimos a algunas de las personas involucradas en la exhibición del Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, State of Deception: The Power of Nazi Propaganda, que se centra en la propaganda en Alemania antes y durante la Segunda Guerra Mundial. Cualquiera que visite esta exhibición, que se exhibe en el Museo Bullock de Historia Estatal de Texas en el otoño de este año, probablemente estará de acuerdo en que es un ejemplo profundamente inquietante de la naturaleza insidiosa de la propaganda y su capacidad para persuadir a personas razonables para que actúen de maneras horribles y trágicas.

En los últimos meses, hemos estado colaborando con el Museo de Historia del Estado de Bullock Texas para arrojar luz sobre comportamiento ética conceptos, como mudez moralmiopía moral y desvanecimiento ético, que a menudo apoyan la uso generalizado de la propaganda. Dado el duro ciclo electoral que ha atravesado nuestro país este año, también vimos la oportunidad de explorar un problema ampliamente reconocido por los miembros de ambos partidos políticos: la cobertura de los medios nacionales se ha vuelto casi libre de problemas. Casi todo lo que el público ve informado son los defectos de carácter de los distintos candidatos y quién está adelante y quién está atrás en las encuestas. Los hechos, los problemas y la sustancia se ignoran en gran medida. La cobertura, en cambio, se centra en rumores sin fundamento, insultos de la peor clase, detalles sensacionalistas y cuestiones no sustanciales. De hecho, durante las elecciones, los dos principales candidatos presidenciales fueron atacados repetidamente por usar propaganda, por querer en secreto convertirse en dictadores y (en confirmación de la ley de Godwin) por ser Hitlers en potencia. Ambos candidatos fueron víctimas de noticias completamente falsas que se volvieron virales. Cualquier búsqueda en Google que vincule el nombre de cualquiera de los candidatos con las palabras «propaganda», «dictador», «totalitario» y «Hitler» producirá millones de resultados para cada candidato en números más o menos similares.

Entonces, el mensaje de Ética de los Medios & La propaganda es triple. Primero, la propaganda es omnipresente y peligrosa. En segundo lugar, los medios de comunicación están haciendo un trabajo inadecuado al vigilar la propaganda en las campañas políticas modernas y al informar al electorado sobre cuestiones políticas sustantivas. En tercer lugar, por lo tanto, corresponde a los individuos educarse a sí mismos para que puedan votar de manera informada. Los ciudadanos deben exigir más a sus candidatos, a sus medios ya sí mismos.

El primer paso en ese viaje es identificar y luchar contra los procesos de pensamiento y comportamientos poco éticos. Por favor vea este video y compártalo y este sitio web con otros. A principios de 2017, lanzamos Ética definida, un glosario de 51 videos breves que presentan y explican los principios éticos fundamentales que permiten la coexistencia civilizada y pacífica.

Únase a nosotros para elevar el nivel del discurso reflexivo y productivo en nuestro país y en todo el mundo. ¡#EthicalLeadership comienza contigo!

Sesgo de conformidad

Sesgo de conformidad

El sesgo del conformismo se refiere a nuestra tendencia a usar las acciones de otros como guía para el comportamiento apropiado en lugar de ejercitar nuestro propio juicio independiente.

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Sesgo Implícito

Sesgo Implícito

El sesgo implícito existe cuando las personas inconscientemente tienen actitudes hacia otros o asocian estereotipos con ellos.

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Introducción a la ética del comportamiento

Introducción a la ética del comportamiento

La ética del comportamiento investiga por qué las personas toman decisiones éticas (o poco éticas) para entender mejor cómo las personas pueden mejorar su comportamiento y habilidad de tomar buenas decisiones.

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Agente moral y sujeto de valor moral

Agente moral y sujeto de valor moral

Un agente moral es capaz de actuar con referencia a lo que es bueno y lo que es malo, y tiene el poder de causar daño a otros intencionalmente. Un sujeto de valor moral es cualquier cosa que puede ser dañada.

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Mutismo moral

Mutismo moral

El mutismo moral ocurre cuando nos comunicamos de manera que obstruye nuestras creencias morales, o simplemente no damos voz a nuestros sentimientos morales de ninguna manera.

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Miopía moral

Miopía moral

La miopía moral es una distorsión de la visión moral que previene que los problemas éticos sean claros y distinguibles.

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Obediencia a la autoridad

Obediencia a la autoridad

La obediencia a la autoridad describe nuestra tendencia a querer complacer a las figuras de autoridad. Ponemos demasiado énfasis en esa meta y, consciente o inconscientemente, subordinamos el gol de actuar éticamente.

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Sesgo de confirmación

Sesgo de confirmación

El sesgo de confirmación es nuestra tendencia a buscar o interpretar información que respalde nuestras creencias, expectativas o hipótesis preexistentes.

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Sesgo de conformidad

Sesgo de conformidad

El Sesgo de conformidad es la tendencia que tienen las personas de actuar como las personas que los rodean.

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Difusión de responsabilidad

Difusión de responsabilidad

La difusión de responsabilidad ocurre cuando las personas tienen que tomar una decisión, pero esperan a que otras personas lo hagan primero.

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Ética desvanecida

Ética desvanecida

La ética desvanecida ocurre cuando los aspectos éticos de una decisión desaparecen de nuestra perspectiva.

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Pensamiento de grupo

Pensamiento de grupo

Pensamiento grupal ocurre cuando el deseo de mantener lealtad al grupo es más importante que tomar la mejor decisión posible.

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Principio de daño

Principio de daño

El principio de daño es la idea de que las personas deben ser libres de actuar como deseen siempre que sus acciones no causen daño a otros.

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Grupo de pertenencia / grupo de no-pertenencia

Grupo de pertenencia / grupo de no-pertenencia

El fenómeno de grupo de pertenencia/ grupo de no-pertenencia describe el hecho de que tendemos a juzgar y tratar a las personas que son como nosotros más favorablemente que las personas que son diferentes de nosotros.

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Obediencia a la autoridad

Obediencia a la autoridad

La obediencia a la autoridad es la tendencia que la gente tiene de tratar de cumplir los deseos de sus superiores, incluso cuando hacerlo esta en conflicto con su  juicio moral.

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Racionalizaciones

Racionalizaciones

Las racionalizaciones son las excusas que la gente se dan para no estar a la altura de sus propios estándares éticos.

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Recursos adicionales

El recurso más reciente de Ethics Unwrapped es un libro, Behavioral Ethics in Practice: Why We Sometimes Make the Wrong Decisions, escrito por Cara Biasucci y Robert Prentice. Este libro accesible tiene abundantes notas a pie de página con estudios de ética del comportamiento e investigaciones asociadas. También incluye sugerencias al final de cada capítulo para videos y estudios de casos relacionados con Ética sin envolver. Algunos instructores usan este recurso para educarse a sí mismos, mientras que otros lo usan en lugar de (o además de) un libro de texto.

Cara Biasucci también escribió recientemente un capítulo sobre la integración de Ethics Unwrapped en la educación superior, que se puede encontrar en la última edición de Teaching Ethics: Instructional Models, Methods and Modalities for University Studies. El capítulo incluye ejemplos de cómo se utiliza Ética al descubierto en varias universidades.

El artículo más reciente escrito por Cara Biasucci y Robert Prentice describe los conceptos básicos de la ética del comportamiento y presenta videos y materiales de apoyo de Ethics Unwrapped junto con ejemplos de enseñanza. También incluye datos sobre la eficacia de Ethics Unwrapped para mejorar la pedagogía de la ética en todas las disciplinas. Publicado en Journal of Business Law and Ethics Pedagogy (Vol. 1, agosto de 2018), se puede descargar aquí: “Teaching Behavioral Ethics (Using “Ethics Unwrapped” Videos and Educational Materials)”.

Un artículo escrito por los autores de Ethics Unwrapped, Minette Drumwright, Robert Prentice y Cara Biasucci, presenta conceptos clave en la ética del comportamiento y enfoques para la instrucción eficaz de la ética, incluidas tareas de clase de muestra. Publicado en Decision Sciences Journal of Innovative Education, se puede descargar aquí: “Behavioral Ethics and Teaching Ethical Decision Making”.

Un artículo detallado escrito por Robert Prentice, con amplios recursos para la enseñanza de la ética del comportamiento, se publicó en Journal of Legal Studies Education y se puede descargar aquí: “Teaching Behavioral Ethics”.

Otro artículo de Robert Prentice, que analiza cómo la ética del comportamiento puede mejorar la ética de la toma de decisiones humanas, se publicó en Notre Dame Journal of Law, Ethics & Public Policy. Se puede descargar aquí: “Behavioral Ethics: Can It Help Lawyers (And Others) Be their Best Selves?

Un artículo más antiguo (pero aún útil) sobre la enseñanza de la ética del comportamiento se puede acceder a través de Google Scholar buscando: Prentice, Robert A. 2004. “Teaching Ethics, Heuristics, and Biases”. Revista de Educación en Ética Empresarial 1 (1): 57-74.

Bibliografía

Susan D. Bachrach & Steven Luckert, «State of Deception: The Power of Nazi Propaganda» (2009)

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